汽R 业是中国的第三大支柱产业。我国加入WT0l中困汽车工业的发展既带来了机遇Q也带来了挑战。而随着l济全球化和信息全球化的快速发展,高校汽R专业的学生小可避免地要接触大量英语汽车文献资料,所以提高汽车专业大学生的专业英语水qI加强学生专业p的应用能力是时代发展的迫切需要。基于此Q笔者拟针对专业p教学的特点,l合我院汽R专业教学实际情况Q就如何做好汽R专业p教学工作Q提高学生专业英语水q行一些初步探讨?
汽R专业p的特?/STRONG>
大学p在教学上有专业英?English for Special Purpose)和基p(English for General Purpose)之分Q两者之问既有区别又有联p,既有差异又有衔接。在专业p中,汽Rp又有其独有的特点?
a. 需要较强的专业基础知识
汽R专业p需要有较强的专业基知识。特别是专业?的翻译,一定要合乎汽R专业的客观要求,例如Q在汽R专业p中,part是零件而不能译为部分,face width 是宽?能译成而宽Qclearance是顶隙而不是间? 。所以,汽R专业p教学应着重专业词汇的掌握和灵zd用?
b. 句子ѝ句型复?
汽R专业p句子一般较长,且句型较复杂。如q列谓语动词多,定语从句、状语、过d词短语也很多Q句子长而零乱,阅读困难{。ؓ(f)了ɾ译做到“信”“达”“雅”,应根据专业知识把复杂句子拆开Q分成几个小句,逐句q行表达Q做到语al通顺。而学生在长期的基p学习(fn)阶段Q接触到的大多是日常的、社?x)生zL面的公共用词?qing)语a表达Q对此比较熟(zhn),却很看到、用C业领域的词汇Q因此对专业文章很不适应?
c. 内容枯燥
汽R受?p内容一般都是对汽R构造、汽车电(sh)器、汽车理论及(qing)先进技术的解说Q通常采用叙述的表辑Ş式,注重客观性和逻辑性,内容比较枯燥Q不像基p那样有故事情节,能引起学生的兴趣?
汽R专业p教学攚w探烦(ch)
a. 攚w汽R专业p教学计划
专业p以基p为前提,应加强基p和专业英语的联系。学生在q行专业p学习(fn)的同Ӟ必须具备一定的汽R专业基础知识Q如果没有汽车专业知识就惛_好晦涩难懂的专业pQ是不现实的。某些大学将汽R专业p作ؓ(f)必修课,与基p教学同时q行Q按教学计划Q安排在大二上学期开设,?5学时。作ZU生学时不算,但是教学安排上欠合理。首先,学生在大二上学期刚刚接触专业知识Q对汽R构造、汽车电(sh)器、汽车理论的专业知识没有掌握Q在学专业英语时对专业词汇的理解和专业理论知识的表达Ơ佳Q翻译不W合客观事实。其ơ,与基p相比Q专业英语学生感到枯燥无味Q难以调动学生学?fn)积极性,学生大部分精力投入到了基p上,l专业外语教学带来了很大隑ֺQ造成教学资源和时间的费Q最l导致学生感觉专业英语学?fn)收获不大。所以,Z证教学质量,必须Ҏ(gu)车专业英语教学计划进行改革,旉应安排在基础p学习(fn)l束后、专业知识学?fn)过E中Q即安排在第三或者第四学期,q样既能与专业课盔R合,加深学生的理解,又加Z基础p与专业英语的联系?
b. 加强汽R专业p师资队伍
加强汽R专业p师资队伍是搞好汽车专业英语教学的关键。汽车专业英语教学应力求培养学生阅读和翻译汽车英语原文教材、参考书和其他相兌料的能力Q能用英语进行汽车专业的一般性会(x)话。所以必L计划、有步骤地培养高素质的专业英语教师,使专业英语教师能基p教学与专业英语阅L学统一h。这对专业p教师提出了更高的要求。作为汽车专业英语教师,既应h扎实的汽车专业知识,也应h较高的英语水q뀂现在汽车专业英语的教学主要׃青年专业教师担QQ专业教师的知识性强Q专业知识扎实,但英语的听、说、写、译能力较弱Q英语授课能力欠~,没有q行有针Ҏ(gu)的专业p教学培训Q对专业p教学研究不Q教学评估标准也不够健全、统一。所以专业教师一定要不断提高自己的英语水q_教学能力。只有这P才能更好地指导学生,提高汽R专业p的教学质量?
c. 着力提高学生学?fn)积极?
汽R专业p不像基础p那样zL生动Q易使学生感到枯燥、乏呟뀂所以提高学生学?fn)的U极性也是汽车专业外语教学的关键 ?
首先Q应使学生认识到学习(fn)专业p的必要性和实用性。现在是l济全球化、信息全球化时代Q在以后的工作岗位中Q阅读英语文章是必然也是必需的。其ơ,在教学过E中应穿插一些有x车工业前沿和学生感兴的知识Q例如全球导航系l、防抱死制动pȝ、安全气囊系l等Q吸引学生注意力Q培d生对专业p的学?fn)兴。再ơ,教师应与学生在知识、情感、道德各层面q行q泛深入的交,建立怺q等、尊重、关爱、理解的师生关系Q给学生以亲q感。学生从心底里喜Ƣ老师的同Ӟ 也会(x)自然地喜Ƣ汽车专业英语的学习(fn)?/P>
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d. 攚w汽R专业p的教学方?
首先Q在q行一章节外文译教学Ӟ应让学生Ҏ(gu)文中专业知识有较全面的掌握,以学生Ҏ(gu)学文章有大致了解Q激发其学习(fn)U极性?
其次Q在教学Ҏ(gu)上,专业p的教学应采用双向传递式Q变单纯由教师讲授的“一a堂”ؓ(f)教师与学生之间和学生与学生之间相瓦交的“多a堂”在译֠教学中,老师要精讌Ӏ泛讲相l合Q注重专业英语词汇和术语的记忆、冗长句子结构的分析Q注重翻译能力的培养。这些可以通过布置作业的Ş式实施,例如Q每一周或两周让学生交一英译汉的专业文章,英文原稿可以从报刊、杂志、书c上获取Q由学生自选。教师也可以从生产一U找一些技术设备的英文说明Q让学生q行阅读或翻译,q可以让学生看一些高新设备的操作指o(h)Q锻炼其译能力。此外,q应该鼓励学生多听多讎ͼ培养专业p语感Q锻炼其听说能力?
l论
汽R专业p是汽车专业大学生l合专业课进一步提高英语水q的d评。只有根据汽车专业英语的特色Q改革教学计划,不断提高汽R专业p教师的自w素质,注重学生学习(fn)U极性的培养Q采用灵zdL(fng)教学Ҏ(gu)Q才能切实提高汽车专业英语教学效果?
来源Q陈艌Q张天鹏Q黄x利职业技术学院学?